作业：根据课堂内容，分析班级的每个教具的基础提示是什么？适合多大的幼儿？并且思考这些教具的变化延伸和其他的练习方式，还可以给哪些年龄段的幼儿使用？
举例：粉红塔
第一年，区辨大小并进行排序，3岁
第二年，语言距离游戏，4岁
第三年，环境游戏，5岁
